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　　黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨作為一個部分，將教育、科技、人才作為一個整體進(jìn)行論述。即日起，本版推出系列文章，與讀者共同探討加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。

　　——編  者  

　　黨的二十大報告關(guān)于教育事業(yè)的新部署，既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性，又根據(jù)新形勢新要求不斷開創(chuàng)新局，反映了黨的教育方針在新時代新征程上的新境界

　　黨的二十大報告提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！边@一重要論斷，充分揭示出教育、科技、人才對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要意義，要求我們堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，統(tǒng)籌加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。

　　教育是國之大計、黨之大計。從建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的內(nèi)在聯(lián)系來看，教育是擺在首位的，這是因為科技的創(chuàng)新突破、人才的培養(yǎng)造就，都需要教育提供基礎(chǔ)性支撐。因此，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，習(xí)近平總書記圍繞教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，為建設(shè)教育強(qiáng)國提供了思想指引和行動指南。這十年，我國教育普及水平不斷提高，國民受教育程度得到了進(jìn)一步提升；國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃得以實施，教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；完善教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制，國家財政性教育經(jīng)費投入占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上……可以說，中國特色社會主義教育制度體系的主體框架基本確立，教育面貌發(fā)生格局性變化，人民群眾對教育改革發(fā)展的滿意度不斷提高。

　　黨的二十大報告關(guān)于教育事業(yè)的新部署，既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性，又根據(jù)新形勢新要求不斷開創(chuàng)新局，反映了黨的教育方針在新時代新征程上的新境界?？傮w而言，可以從5個層面把握加快建設(shè)教育強(qiáng)國的新部署。一是明方向，從教育是國之大計、黨之大計，把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題出發(fā)，堅定社會主義辦學(xué)方向。二是重公平，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。三是成體系，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。四是促改革，深化教育領(lǐng)域綜合改革，增加教材建設(shè)和管理、學(xué)校管理和教育評價體系、學(xué)校家庭社會育人機(jī)制等新的著力方向，并繼續(xù)重視教師隊伍建設(shè)。五是數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，更好滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求，把我國的人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源的顯著優(yōu)勢。

　　教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。新征程上，繼續(xù)辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，就能用優(yōu)質(zhì)教育為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提供更多源頭活水，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的智力支撐。

　　（作者為國家教育咨詢委員會秘書長）

　　《 人民日報 》（ 2022年12月05日 05 版）