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希望工程啟動的時候，中國青少年發(fā)展基金會就宣布：只要中國還有一名因貧困而失學(xué)的孩子，希望工程的崇高使命就不會結(jié)束。

促進(jìn)社會的公正，追求教育的平等，這是希望工程一直堅持不懈的初心和使命。

1989年10月30日，一項功在當(dāng)代、利在千秋的公益項目拉開帷幕。共青團(tuán)中央、中國青少年發(fā)展基金會（以下簡稱“中國青基會”）發(fā)起了以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為使命的希望工程。

截至今年9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20195所。這些簡單的數(shù)字背后是無數(shù)愛心的凝結(jié)和匯聚，是近30年來希望工程取得的碩果，更是中國經(jīng)濟(jì)騰飛的見證。

三十年，彈指一揮間。

如今，中國已經(jīng)從“解決溫飽問題”步入“全面建成小康社會”階段，九年義務(wù)教育早在全國普及，“兩免一補(bǔ)”政策已全覆蓋，“人人有書讀”的愿景早已實(shí)現(xiàn)。

然而，希望工程并不止步于此，教育扶貧大有可為。

黨的十九大報告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”還要求必須注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合。

習(xí)近平總書記多次提出打造“人類命運(yùn)共同體”的理念，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)共贏共享”。

希望工程在促進(jìn)教育發(fā)展、引領(lǐng)中國公益慈善、助力脫貧攻堅等方面發(fā)揮不可或缺的重要作用。與此同時，在新時代，作為中國特色的公益慈善事業(yè)的典型，希望工程也將以高瞻遠(yuǎn)矚的視角，向世界貢獻(xiàn)中國經(jīng)驗。

守初心：知識可以改變命運(yùn) 為貧困學(xué)子送希望

一個國家的發(fā)展靠人才，一個民族的振興靠教育。

希望工程是一個時代的記憶，它以民間組織的方式大規(guī)模動員社會資源去援助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

中國科技促進(jìn)發(fā)展研究中心曾對希望工程作過效益評估，并得出結(jié)論：中國青基會發(fā)起并組織實(shí)施的希望工程，已經(jīng)成為我國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會事業(yè)。因此，希望工程被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國人為改善教育落后面貌而付出愛心的一座豐碑。

上世紀(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1（家）+1”結(jié)對救助和“希望小學(xué)”兩大拳頭產(chǎn)品，組織開展“希望工程百萬愛心行動”，號召全社會奉獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”上至黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至普通干部群眾；從花甲之年的老者，到幼兒園孩子，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

希望工程有一張“大眼睛”照片為很多人熟知。手握鉛筆頭的小女孩蘇明娟抬頭望著黑板，那雙又大又亮的眼睛充滿了對知識的渴望和對未來的希望。在愛心人士的資助下，她順利完成學(xué)業(yè)并進(jìn)入銀行系統(tǒng)工作。她把第一筆工資捐給了希望工程，此后每年都堅持捐款。

還有許許多多像蘇明娟這樣的貧困學(xué)子，因為得到全社會的救助而改變命運(yùn)，讓教育阻斷了貧困的代際傳遞。他們曾經(jīng)作為希望工程的受益者，如今，轉(zhuǎn)變?yōu)橄Ｍこ痰馁Y助者，用感恩的心反哺社會，將愛心接力棒傳遞下去。

薪火相傳，孜孜前行。

1990年5月19日，中國青基會在安徽省金寨縣南溪鎮(zhèn)援建了全國第一所希望小學(xué)。

1993年，全國少年兒童用自己的壓歲錢捐建了第一所手拉手希望小學(xué)——西柏坡希望小學(xué)。

1995年，時任福州市委書記的習(xí)近平發(fā)起“千家企業(yè)建千校”愛心活動，捐建了陜西延安楊家?guī)X福州希望小學(xué)。他在給校長的信中表達(dá)了對孩子們的關(guān)心：“有機(jī)會通過捐建希望小學(xué)與你們建立聯(lián)系，很高興。幫助老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，解決學(xué)生入學(xué)困難問題，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的一個重要方式，也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內(nèi)容?！?/p>

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。

在持續(xù)如潮的社會捐助下，一所所希望小學(xué)在大山深處、窮鄉(xiāng)僻壤中拔地而起，以每年760多所的速度遞增，如雨后春筍般出現(xiàn)在中國大地上，讓上萬所貧困地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)告別危房，讓萬千貧困孩子帶著對知識的渴望和對未來的憧憬在這里盡情放飛希望。

這些舉措不僅有效地解決了青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)的問題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率，而且推進(jìn)了全民受教育意識的崛起，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，為教育落后地區(qū)和當(dāng)?shù)刎毨W(xué)子打開了通向希望的大門。

“希望工程向世人傳遞出一種積極意義：知識可以改變命運(yùn)?！?014年,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在給金寨縣希望小學(xué)的回信中指出，“這么多年,你們鍥而不舍踐行一個樸素理想：讓每個孩子不再因為貧窮而失去課堂……”

擔(dān)使命：與時俱進(jìn)全面升級 將公益事業(yè)進(jìn)行到底

希望工程誕生之初，以推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育為己任，直擊全社會共同關(guān)注的緊迫問題，充分響應(yīng)時代和人民的需求之聲，對推進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

隨著時代的進(jìn)步和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公益慈善事業(yè)已經(jīng)成為國家治理和社會發(fā)展的重要力量。作為我國社會參與和影響廣泛的社會公益事業(yè)，希望工程30年來的發(fā)展經(jīng)驗起到了示范引領(lǐng)作用。

與時俱進(jìn)，步履鏗鏘。從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，縮小解決城鄉(xiāng)教育差距，是新時代賦予希望工程的使命。

在國家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級，將資助對象擴(kuò)大到高中（職業(yè)教育）和高等教育階段的學(xué)生，將“救助”模式拓展為“救助-發(fā)展”模式。

“授人以魚，不如授人以漁。”根據(jù)受助對象的需求，學(xué)生資助模式不但動員社會力量，繼續(xù)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供助學(xué)金，讓莘莘學(xué)子圓上學(xué)夢，而且還關(guān)注貧困學(xué)生的自我發(fā)展能力的提高，讓其參與勤工儉學(xué)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等項目。

2006年，希望工程推出“圓夢行動”，幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門，并由最初的簡單物質(zhì)扶助更新為“學(xué)業(yè)資助+社會實(shí)踐+社會服務(wù)”三位一體的資助模式；推出“激勵行動”，鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過參與社會服務(wù)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)責(zé)任，鍛煉和提升能力。

同時，希望工程創(chuàng)新升級希望小學(xué)，推出希望工程快樂系列，援建快樂體育園地、音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、計算機(jī)室等配套設(shè)施，協(xié)助改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。

希望工程教師培訓(xùn)項目、古詩文經(jīng)典誦讀、研學(xué)夏令營、希望工程一堂課、志愿者支教行動、足籃球及科技公益季等素質(zhì)教育活動，讓更多農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進(jìn)了農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

近年來，中國青基會設(shè)立希望工程緊急救災(zāi)專項基金，制定了切實(shí)有效的災(zāi)區(qū)青少年救助方案和災(zāi)后重建方案。汶川地震后，希望工程開發(fā)出抗震板房希望小學(xué)，開展希望工程社工服務(wù)和“心靈守望計劃”，在緊急狀況下為孩子們提供一個安心學(xué)習(xí)、享受教育的良好環(huán)境。

隨著國家對教育的持續(xù)大力投入，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施得到了很大改善，讓孩子們吃上飯、吃好飯成為迫切需求。2009年以來，希望工程開始為鄉(xiāng)村學(xué)校配備“希望廚房”，讓孩子們吃上了熱飯。在配備廚房設(shè)施的同時，又增加了營養(yǎng)教育和體育運(yùn)動，為農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善提供了可復(fù)制、可借鑒的成功范本。

2011年，中國青基會根據(jù)公益組織自身定位，啟動“希望工程走進(jìn)非洲”項目，在非洲欠發(fā)達(dá)地區(qū)資助建設(shè)希望小學(xué)，服務(wù)國家整體外交戰(zhàn)略。

“凡益之道，與時偕行。”30年來，希望工程緊抓戰(zhàn)略機(jī)遇，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，走出了一條改善民生福祉、促進(jìn)社會和諧的中國特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

抓機(jī)遇：助力教育扶貧攻堅 希望工程大有可為

當(dāng)前，我國精準(zhǔn)扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入到“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的關(guān)鍵階段，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨和國家當(dāng)前面臨的重大歷史使命，更是莊嚴(yán)承諾。

脫貧攻堅，教育先行。教育扶貧是打好脫貧攻堅的重要手段和關(guān)鍵抓手。

習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)，要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)，讓貧困地區(qū)孩子接受良好的教育，阻斷貧困的代際傳遞。他在黨的十九大報告中指出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?！?/p>

希望工程各級實(shí)施機(jī)構(gòu)按照黨中央關(guān)于脫貧攻堅的要求，聚焦教育扶貧，以共青團(tuán)十八大提出的“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”為目標(biāo)，設(shè)立“希望工程10萬+精準(zhǔn)助學(xué)基金”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對象。

希望工程以實(shí)際行動為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展助力，充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅中的重要作用，積極推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，有效服務(wù)全面小康社會建設(shè)。

今后，希望工程將在改善農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育條件、提升素質(zhì)教育等方面下功夫。中國青基會理事長郭美薦表示，走進(jìn)新時代，希望工程要繼續(xù)堅持“助學(xué)育人”的宗旨，堅持把幫助農(nóng)村低收入家庭學(xué)生接受更好的教育作為我們的使命，不斷拓展資助領(lǐng)域，深化希望工程內(nèi)涵，在新時代創(chuàng)造新成績。

記者 杜沂蒙