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數(shù)據(jù)來源：科技部

主持人：

本報記者 閆伊喬

嘉 賓：

中國科學院大學物理學院副院長 鄭陽恒

中國教育科學研究院課程與教學研究所研究員 楊 清

中山大學大氣科學學院教授 胡曉明

上海交通大學生物醫(yī)學工程學院博士研究生 畢心緣

習近平總書記在全國教育大會上指出：“要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)?！蓖苿咏逃萍既瞬乓惑w發(fā)展，其中一個重要方面是完善青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機制。

如何完善評價機制，讓更多青年創(chuàng)新人才脫穎而出？如何強化對青年創(chuàng)新人才的職業(yè)早期支持，從而支持他們挑大梁、當主角？本期報道特邀高校教師、博士研究生以及教育學者結合各自工作，談體會、話落實。

——編 者

為青年創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造更好環(huán)境

記者：如何完善人才分類評價，扭轉“唯帽子”傾向，發(fā)現(xiàn)和選拔更多青年創(chuàng)新人才？

鄭陽恒：當前，破除“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的社會共識已經形成，應多關注青年科技人才解決了什么科學問題，在解決問題的過程中產生了什么創(chuàng)新亮點，避免只看人才“帽子”、發(fā)表文章檔次、影響因子等標簽，全方位地考量人才，提高人才選拔的精準性。

楊清：評價標準要體現(xiàn)多樣性，從品德、能力、實績等多維度進行評價。正確看待和運用論文指標，形成既發(fā)揮高質量論文價值，又堅決反對單純以論文數(shù)量論英雄的氛圍。鼓勵利用現(xiàn)代信息技術手段，建立人才評價數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新和動態(tài)管理。加強高校、科研單位和企業(yè)之間的合作與交流，鼓勵青年科技人才到基層和企業(yè)開展科技咨詢、產品開發(fā)、成果轉化、科學普及等服務。

畢心緣：科研是一件極需耐心的事情，不論是基礎研究類的課題還是系統(tǒng)性的工程問題，都需要長時間的探索。對于青年科技人才而言，“帽子”可能意味著更多的科研資源、合作機會和成功機會。我希望能夠有更多樣化的渠道，讓更多有意義、有價值的科研項目得到支持與鼓勵。

記者：如何優(yōu)化青年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制？

鄭陽恒：要激勵引導青年科技人才大力弘揚科學家精神，十年磨一劍，甘坐冷板凳。多為青年科技人才提供與資深科學家共事的機會，讓他們親身感受老一輩科學家的嚴謹態(tài)度和奉獻精神。鼓勵青年科技人才結合社會實際需求凝練科學問題，開展原始創(chuàng)新、技術攻關、成果轉化，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。

另外，科研單位應給予人才充分的信任、充足的支持。近年來，中國科學院大學物理學院在薪酬及科研啟動經費上給予人才足夠的支持，保證年輕教師能自主建立團隊，成為科研項目負責人。良好的科研環(huán)境，有利于延攬更多優(yōu)秀青年人才，而優(yōu)秀人才的到來更利于營造健康的學術生態(tài)，形成良性循環(huán)。

畢心緣：一個好的學術靈感對于科研十分重要。加大對外交流和合作，通過參加學術會議，了解國際前沿，與同行進行思想碰撞，能夠幫助激發(fā)學術靈感，提升科研思路。另外，鼓勵校企合作，促進成果轉化，可以提高研發(fā)效率，避免部分研究課題偏離實際應用，缺乏轉化的可能性。

強化對青年科技人才的職業(yè)早期支持

記者：職業(yè)發(fā)展早期是青年科技人才最需要幫助的時期，如何給予他們必要的支持？

楊清：一般說來，從取得博士學位后從事科研工作到還未取得終身職位或高級職稱，這一階段被稱為科研人員的職業(yè)早期，這是一段關鍵時期。能否明確科研方向、制定合理規(guī)劃、形成科研思維、掌握正確方法，直接影響著他們能否開展可持續(xù)研究、獲得創(chuàng)造性成果。

促進青年科技人才多出成果，需要在規(guī)劃制定、資源支持、平臺建設和科研評價等多方面給予關注。指導他們制定個性化的科研規(guī)劃，堅定科研信念，明確科研方向和階段性發(fā)展目標。在資源支持方面，首先要提供科研經費支持，確保他們不受經濟壓力影響，能夠獨立開展創(chuàng)新性、探索性的研究。舒適便捷的科研環(huán)境、前輩的指導，也有利于青年科技人才盡快成長。

鄭陽恒：在青年科技人才的職業(yè)發(fā)展早期，僅僅關注一個領域是十分局限的，要為他們搭建跨領域、跨學科的科研合作平臺，加大不同學科之間的交流與合作，拓寬視野，開拓思路，打破學科壁壘，產生顛覆性創(chuàng)新。

胡曉明：一般來說，博士畢業(yè)后5年內是最有創(chuàng)造力的階段，很多重要成果都是在這期間取得的。在這個階段，青年科技人才要提前規(guī)劃個人整體科研方向。既要思考一些長久存在的問題，也要密切關注領域內的前沿問題。

支持青年科技人才挑大梁

記者：在國家重大科技任務中，如何更好地發(fā)揮青年創(chuàng)新人才的作用？

楊清：國家實驗室、新型研發(fā)機構、重大科技任務是培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才的重要載體。中辦、國辦印發(fā)的《關于進一步加強青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》提出，國家重大科技任務、關鍵核心技術攻關和應急科技攻關大膽使用青年科技人才，40歲以下青年科技人才擔任項目（課題）負責人和骨干的比例原則上不低于50%。鼓勵青年科技人才在國家重大科技任務中承擔主力角色，給予一定的自主權和決策權，可以激發(fā)他們的創(chuàng)新活力。

胡曉明：在重大科技任務的各項指南中，當前政策對于青年科技人才有一定的傾斜。例如，鼓勵青年人才擔當重大科技任務課題組長，強調青年人的參與度等。未來可以考慮進一步提高青年人在重大科技任務和計劃提出階段的參與度。

畢心緣：國家實驗室、新型研發(fā)機構、重大科技任務中通常集成了來自不同領域的高水平科技力量，鼓勵青年創(chuàng)新人才加入進來，與各個院系的領軍人才交流、合作，有利于其接觸多元的科學思想與前沿的科學技術，形成更加開闊活躍、系統(tǒng)縝密的科研思路。