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　　在學(xué)人數(shù)將破三百萬

　　研究生如何成為高層次人才

　　300萬！這是2020年我國研究生將達到的在學(xué)人數(shù)。而在1949年，這一數(shù)字僅為629。

　　我國研究生教育快速發(fā)展，已成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，踐行著“高端人才供給”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”雙重使命。

　　7月29日，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，強調(diào)各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅持“四為”方針，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才。

　　北京理工大學(xué)研究生院常務(wù)副院長王軍政告訴科技日報記者，國家對高校人才培養(yǎng)尤其是高水平研究生人才培養(yǎng)的需求比以往任何時候都更加緊迫。高校也因此面臨著新的挑戰(zhàn)?！笆澜缫涣鞔髮W(xué)建設(shè)不是敲鑼打鼓、輕輕松松就能實現(xiàn)的?！彼J為，培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才，就要實干。

　　北京理工大學(xué)以大系統(tǒng)創(chuàng)新技術(shù)為導(dǎo)向，構(gòu)建了多學(xué)科融合的本碩博知識體系。王軍政舉了個例子，學(xué)校構(gòu)建了以新能源車輛大系統(tǒng)為牽引的復(fù)合拔尖創(chuàng)新型人才多學(xué)科融合知識體系，建立了針對不同階段培養(yǎng)需求的多層次開放實踐平臺，利用科技創(chuàng)新競賽與研究生課題之間的互補性，提出了“科技創(chuàng)新+學(xué)術(shù)領(lǐng)航計劃”，將不同學(xué)科研究生組成項目組，自主開展科技創(chuàng)新項目研究，創(chuàng)建了一體化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。這一系統(tǒng)，有效提升了研究生應(yīng)對和解決具有深度和難度的跨學(xué)科復(fù)雜工程問題的能力。

　　其實，科研活動，就是研究生們成長成才的土壤。

　　清華大學(xué)校長邱勇特意提到一名學(xué)生——該校特等獎學(xué)金獲得者、土木系博士生郭宇韜。郭宇韜記得，博士一年級時，他參與武漢天河機場馬家湖跨線橋的研究設(shè)計，導(dǎo)師聶建國院士多次派他去參加評審會，進行現(xiàn)場考察。在老師的言傳身教中，郭宇韜越發(fā)清晰：作為一名工程師一定要有專業(yè)良知、社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神。邱勇說，老師是在科研活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣和學(xué)術(shù)誠信。

　　華中科技大學(xué)校長李元元則舉出了更多的名字。

　　身處武漢，新冠肺炎疫情期間，學(xué)校約有500余名醫(yī)學(xué)研究生戰(zhàn)斗在抗疫的各條戰(zhàn)線。藥學(xué)院博士生吳燦榮作為核心成員，發(fā)現(xiàn)人類的弗林蛋白酶可能是治療新冠病毒感染疾病的新靶點；電信學(xué)院博士生史天意、碩士生楊杰華作為團隊骨干，聯(lián)合企業(yè)團隊開發(fā)新冠肺炎AI輔助診斷系統(tǒng)……李元元說，學(xué)校將不斷優(yōu)化課程體系，加強醫(yī)學(xué)研究生高水平國際化課程、交叉學(xué)科課程、專業(yè)學(xué)位實踐課程建設(shè)，進一步強化系統(tǒng)科研訓(xùn)練和臨床訓(xùn)練，努力讓醫(yī)學(xué)研究生站到創(chuàng)新最前沿。

　　不過，除了成績，關(guān)于研究生培養(yǎng)，一些導(dǎo)師還有另一重期盼。

　　看到習(xí)近平總書記關(guān)于研究生培養(yǎng)工作的指示后，浙江大學(xué)信息與電子工程學(xué)院教授儲濤又提起了老話——能不能適當(dāng)增加研究生特別是博士研究生名額。

　　在辦學(xué)實力強的學(xué)校或者學(xué)院，“優(yōu)秀老師多，博士生名額少”是普遍現(xiàn)象。中科院自動化研究所研究員易建強在今年兩會期間也對科技日報記者表示，由于名額限制，有些單位的導(dǎo)師甚至兩三年都得不到研究生名額。其建議將研究生招生指標(biāo)下放給各招生單位，讓高校和科研院所每年根據(jù)自身具體情況，確定當(dāng)年招收博士和碩士研究生的計劃。儲濤也表示，能否允許部分導(dǎo)師自籌經(jīng)費培養(yǎng)博士生，為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，可以加強事中事后監(jiān)管，寬進嚴出，建立導(dǎo)師責(zé)任追溯制。(記者 張蓋倫)